Mange kvinder har i tidens løb arbejdet i den danske folkehøjskole som forstanderhustruer og som lærere og de fænomener, der styrede disse kvinders liv, analyseres her ud fra en række livshistorier.
Højskolens Døtre belyser og forklarer, hvordan kvindernes identitet, kvindesynet og forvaltningen af køn tog sig ud i den kultur, de tilhørte. Bogen påviser med hvilke midler, og på hvilken måde højskolekvinderne blev præget, og hvilken kønsspecifik påvirkning de var udsat for. Samtidig påpeges kvindernes egen tilpasning til praksis og de strategier, de selv benyttede sig af for at tilgodese deres egne alternative vurderinger, som kunne være ganske anderledes end det, de traditionelle normer pålagde dem.
Højskolens Døtre er en analyse af højskolekvinders kønskonstitueringsproces, sådan som den kan udledes af konkrete livshistorier. Bogens analyser tager afsæt i fire højskolekvinders liv, men sigtet er større: Med en genfortælling og analyse af disse kvinders liv leveres der en ’højskolekvindernes kulturhistorie’, som både omfatter idéernes genealogi og forandringshistorie.
Bogen henvender sig til alle med interesse for dansk køns-, kultur- og højskolehistorie.
