Måler PISA¹s læseopgaver på samme måde over for elever med dansk sproglig baggrund som over for elever med ikke-dansk sproglig baggrund?
Dette undersøges i denne publikation, der udsendes som en del af projektet i Rockwool Fondens Forskningsenhed, »PISA Etnisk«, hvor ikke-vestlige elevers skolekundskaber analyseres via en survey med oversampling af etniske elever i folkeskolernes 9. klasser. Det er væsentligt at vide, om de etniske elever er dårligere stillet allerede i udgangspunktet på grund af forskellige oplevelser af sværhedsgraden af opgaverne.
Projektets hovedpublikation udsendes som PISA Etnisk 2005.
